साक्षरता का मतलब है पढ़ने, लिखने और जानकारी को समझने की क्षमता, जिससे समाज से व्यक्ति जुड़ सके और अपनी भागीदारी दे सके। परंपरागत रूप से, साक्षरता में पढ़ने और लिखने के कौशल पर ध्यान दिया जाता था, लेकिन आज की दुनिया में इसमें डिजिटल और मीडिया साक्षरता भी शामिल हो गई है।
साक्षर होने का मतलब सिर्फ़ शब्दों को पहचानना नहीं है, बल्कि उन्हें समझना और विचारों को व्यक्त करने और समस्याओं को हल करने के लिए भाषा का इस्तेमाल करना भी है।
साक्षरता का अर्थ
साक्षरता का मतलब है पढ़ने और लिखने की क्षमता। आधुनिक समाजों में पढ़ना और लिखना एक ज़रूरी स्किल है। आमतौर पर, लोग स्कूल में पढ़ना और लिखना सीखते हैं। जो लोग पढ़ और लिख सकते हैं, उन्हें साक्षर माना जाता है।
साक्षरता एक मौलिक मानवाधिकार है और व्यक्तिगत और सामाजिक विकास के लिए एक शक्तिशाली साधन है। यह शिक्षा, रोज़गार और सोच-समझकर फैसले लेने के रास्ते खोलती है। साक्षर लोग खबरें समझने, अपने फाइनेंस मैनेज करने, मेडिकल निर्देशों का पालन करने और नागरिक जीवन में हिस्सा लेने के लिए बेहतर तरीके से तैयार होते हैं।
कई देशों में एजुकेशन प्रोग्राम और जागरूकता अभियानों के ज़रिए साक्षरता दर को बेहतर बनाने की कोशिशें की जाती हैं। इस तरक्की के बावजूद, दुनिया भर में लाखों लोग, खासकर विकासशील इलाकों में, अभी भी बेसिक साक्षरता कौशल से वंचित हैं।
डिजिटल युग में, साक्षरता महत्वपूर्ण होती जा रही है, क्योंकि अलग-अलग प्लेटफॉर्म पर जानकारी को समझने की क्षमता ज़रूरी है। साक्षरता को बढ़ावा देने से गरीबी से ऊपर उठने, लोगों को सशक्त बनाने और मज़बूत समुदाय बनाने में मदद मिलती है।
साक्षरता की परिभाषा
साक्षरता का मतलब है पढ़ने, लिखने और समझने की क्षमता। आम तौर पर, जो व्यक्ति किसी भी भाषा में आसान वाक्य पढ़ और लिख सकता है और उनका मतलब समझ सकता है, उसे साक्षर माना जाता है। साक्षरता सिर्फ़ अक्षरों को पहचानने तक ही सीमित नहीं है।
आज के समय में, साक्षरता का दायरा और भी बड़ा हो गया है। अब इसमें गणितीय ज्ञान, तकनीकी समझ, डिजिटल साक्षरता और सामाजिक-नैतिक जागरूकता भी शामिल है। साक्षरता व्यक्तियों को सशक्त बनाती है, उनकी सोचने-समझने की क्षमता को विकसित करती है, और समाज के विकास में अहम भूमिका निभाती है।
किसी भी देश की प्रगति का स्तर उसकी साक्षरता दर से मापा जाता है। इसलिए, सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक विकास के लिए साक्षरता को बढ़ावा देना बहुत ज़रूरी है।
साक्षरता दर क्या है
साक्षरता दर किसी दी गई आबादी में उन लोगों का प्रतिशत है जो किसी भी भाषा में पढ़ और लिख सकते हैं। इसे आमतौर पर 7 साल और उससे ज़्यादा उम्र के लोगों के लिए कैलकुलेट किया जाता है। आसान शब्दों में, साक्षरता दर यह दिखाती है कि किसी देश, राज्य या क्षेत्र में कितने लोग पढ़े-लिखे हैं।
साक्षरता दर का महत्व:
- यह समाज में शिक्षा के स्तर को बताता है।
- सामाजिक और आर्थिक विकास को मापने में मदद करता है।
- रोजगार के अवसरों को बढ़ावा देता है।
- स्वास्थ्य जागरूकता और जीवन स्तर में सुधार करता है।
उच्च साक्षरता दर आमतौर पर शिक्षा तक बेहतर पहुंच और अधिक विकसित समाज को दर्शाती है।
| क्रम संख्या | राज्य / केंद्र शासित प्रदेश | साक्षरता दर (%) |
|---|---|---|
| 1 | केरल | 93.91 |
| 2 | मिज़ोरम | 91.58 |
| 3 | गोवा | 87.40 |
| 4 | त्रिपुरा | 87.75 |
| 5 | हिमाचल प्रदेश | 82.80 |
| 6 | महाराष्ट्र | 82.34 |
| 7 | तमिलनाडु | 80.09 |
| 8 | नागालैंड | 80.11 |
| 9 | सिक्किम | 81.42 |
| 10 | गुजरात | 78.03 |
| 11 | पंजाब | 75.84 |
| 12 | कर्नाटक | 75.36 |
| 13 | हरियाणा | 75.55 |
| 14 | मणिपुर | 76.94 |
| 15 | उत्तराखंड | 78.82 |
| 16 | पश्चिम बंगाल | 77.08 |
| 17 | आंध्र प्रदेश | 67.35 |
| 18 | तेलंगाना | 66.54 |
| 19 | ओडिशा | 72.87 |
| 20 | असम | 72.19 |
| 21 | छत्तीसगढ़ | 70.28 |
| 22 | मध्य प्रदेश | 69.32 |
| 23 | झारखंड | 66.41 |
| 24 | राजस्थान | 66.11 |
| 25 | उत्तर प्रदेश | 67.68 |
| 26 | बिहार | 61.80 |
| 27 | अरुणाचल प्रदेश | 65.38 |
| 28 | मेघालय | 74.43 |
| 29 | लक्षद्वीप | 91.85 |
| केंद्र शासित | - | |
| 1 | चंडीगढ़ | 86.43 |
| 2 | दिल्ली | 86.21 |
| 3 | पुडुचेरी | 85.85 |
| 4 | अंडमान व निकोबार द्वीपसमूह | 86.63 |
| 5 | दमन और दीव | 87.07 |
| 6 | दादरा और नगर हवेली | 77.65 |
| 7 | जम्मू और कश्मीर | 67.16 |
साक्षरता का विकास
माना जाता है कि इंसानी इतिहास में लिखने की कला कम से कम पाँच हजार साल पहले मेसोपोटामिया, मिस्र, सिंधु घाटी और चीन में विकसित हुई थी।
लगभग 3500-3000 BCE में, दक्षिणी मेसोपोटामिया में पुराने सुमेरियनों ने सबसे शुरुआती लेखन प्रणालियों में से एक का आविष्कार किया। उस समय, साक्षरता मुख्य रूप से व्यावहारिक थी, जो व्यापार, कृषि और प्रशासन और उत्पादन की बढ़ती जटिलता को सरल करने की ज़रूरत थी।
शुरुआती लेखन निशानों वाले टोकन के सिस्टम के तौर पर हुई थी, जिनका इस्तेमाल सामान और संसाधनों का हिसाब रखने के लिए किया जाता था। समय के साथ, लोगों ने इस जानकारी को रिकॉर्ड करने के लिए मिट्टी की गोलियों का इस्तेमाल करना शुरू कर दिया।
इससे प्रोटो-क्यूनीफ़ॉर्म लेखन का विकास हुआ, जिसमें न सिर्फ़ संख्याओं के लिए बल्कि चीज़ों और विचारों के लिए भी प्रतीक शामिल थे। पारंपरिक रूप से, यह माना जाता था कि सिर्फ़ मुंशी ही पढ़ और लिख सकते थे।
सिंधु लिपि ज़्यादातर पिक्टोग्राफिक है और इसे अभी तक समझा नहीं जा सका है। माना जाता है कि वे दाएं से बाएं लिखते थे, और इस लिपि को लॉजिकल माना जाता है। क्योंकि इसे अभी तक समझा नहीं गया है, इसलिए भाषाविदों में इस बात पर मतभेद है कि क्या यह एक पूरी और स्वतंत्र लेखन प्रणाली है; हालांकि, इसे आम तौर पर एक स्वतंत्र लेखन प्रणाली माना जाता है जो हड़प्पा सभ्यता में उभरी थी।
मिस्र के हायरोग्लिफ़ 3300 और 3100 BC के बीच सामने आए। इस लेखन प्रणाली में विचारों और आवाज़ों को दिखाने के लिए प्रतीकों का इस्तेमाल किया जाता था, जिसमें शक्ति और भव्यता पर खास ज़ोर दिया जाता था। यह पहली प्रणालियों में से एक थी जिसने ध्वन्यात्मक प्रतीकों का इस्तेमाल किया, जिन्हें फोनोग्राम के नाम से जाना जाता है।
साक्षरता का समाज पर प्रभाव
साक्षरता केवल पढ़ने और लिखने के बारे में नहीं है - यह हमेशा एक विशिष्ट सामाजिक और सांस्कृतिक महत्व रखती है। विशेषज्ञों का तर्क है कि बिना संदर्भ के पढ़ने या लिखने के बारे में बात करना निरर्थक है। शुरू से ही, प्रतीकों और अक्षरों को सीखना स्कूल जैसे स्थान पर होता है।
बाद में, पढ़ना और लिखना हमेशा किसी खास कारण से किया जाता है, जिसका उद्देश्य कुछ खास लोगों को लक्षित करना होता है।
पढ़ना और लिखना सीखने के प्रभाव अलग-अलग होते हैं, क्योंकि लोग साक्षरता का उपयोग कैसे करते हैं, यह ज्ञान और पहचान के बारे में उनके विचारों से प्रभावित होता है। जैसा कि इतिहासकार जैक गुडी ने उल्लेख किया है, साक्षरता ने समय के साथ समाजों को बदलने में मदद की है और यह समाज को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।